Guillermo Maya Muñoz, El Mundo, Medellín, 30 de Junio de 2011 La reforma a la ley de educación superior, propuesta por el gobierno de Santos, clasifica las universidades como públicas, privadas sin ánimo de lucro y privadas con ánimo de lucro. Es decir, se crea esta última modalidad, con el propósito de ampliar el campo…
Libardo Gómez Sánchez, Diario del Huila, Neiva, julio 4 de 2011 Por miles se han concentrado en sus aulas para discutir las reformas, han analizado sus argumentos y puesto en la balanza los resultados para optar por la movilización para rechazarla. Han desfilado por millares con sus maestros, por las calles de la principal avenida…
Seleccione la opción que considere correcta. 1. En el calendario A del año 2000, presentaron las nuevas pruebas ICFES por competencias 354.749 estudiantes en Colombia. Seleccione el total de estudiantes que obtuvieron puntajes en el nivel alto: a. 27.470 estudiantes b. 345.059 estudiantes c. 1.236 estudiantes d. 71 estudiantes 2. La evaluación de conocimientos y…
Izq a der: Moisés Wassermán (Unal), Javier Botero (Viceministro), Reinaldo Vivas (SUE), ministra María Fernanda Campo y José Fernando Isaza (Ascun). Junio 24/11 Cerca de 60 rectores de universidades adscritas al Sistema Universitario Estatal (SUE) y a la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), presentaron a la ministra María Fernanda Campo Saavedra y al viceministro de Educación…
Los estudiantes secundarios y universitarios que demandan del Gobierno chileno una mejor educación pública, entre otros temas, reiteraron hoy «su profundo rechazo» a la propuesta entregada por el ministerio del ramo y llamaron a un nuevo paro para el próximo jueves. «Rechazamos profundamente las propuestas entregadas por el ministro de Educación Joaquín Lavín, tanto la…
María Antonieta Cano, Docente del 1278, Bogotá, junio 22 de 2011 El Modelo Estándar de Control Interno, MECI, es una metodología que unifica criterios en materia de control para el sector público, estableciendo una estructura para medir la estrategia, la gestión y la evaluación. En educación apunta, substancialmente, a certificar, descentralizar y, finalmente, a “plantelizar”…
